為了培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)理行業(yè)高技能人才，我院環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)開設(shè)了《建設(shè)項(xiàng)目施工期環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)解析》專業(yè)課程,。課程負(fù)責(zé)人劉國(guó)楊老師和鄧康老師在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施過程中,，積極探索校企共建優(yōu)質(zhì)課程，先后與佛山市南海綠電再生能源有限公司,、學(xué)院環(huán)科所和工程公司合作,，將生活垃圾焚燒項(xiàng)目、土壤修復(fù)工程環(huán)境監(jiān)理項(xiàng)目,、污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目等真實(shí)案例引入課堂,，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐技能,。
10月17日早上，劉國(guó)楊老師帶領(lǐng)2015級(jí)環(huán)境規(guī)劃與管理1班的同學(xué)們來到位于佛山市南海區(qū)建沙路的某陶瓷廠污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地教學(xué),，學(xué)院環(huán)科所馬少杰總工程師作為項(xiàng)目承擔(dān)單位代表共同為同學(xué)們授課,。馬總首先向同學(xué)們梳理了污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)知識(shí)，著重介紹該項(xiàng)目的基本情況,，并詳細(xì)講解了工作思路：結(jié)合陶瓷廠的總平面布置圖對(duì)污染物可能沉積的位置標(biāo)注取點(diǎn)鉆孔,，結(jié)合廠區(qū)周圍流域水系圖標(biāo)注水系坐標(biāo)進(jìn)行取點(diǎn)鉆孔；取樣后送往實(shí)驗(yàn)室對(duì)有機(jī)物和重金屬進(jìn)行化驗(yàn)分析,，得到土壤和水質(zhì)化驗(yàn)結(jié)果后就可以根據(jù)污染物濃度初步評(píng)估地塊是否被污染,，是否會(huì)對(duì)周邊環(huán)境和人群造成污染和危害；最后根據(jù)分析結(jié)果判斷是否需要對(duì)土地進(jìn)行修復(fù),，并開展后續(xù)土地修復(fù)工作,。劉國(guó)楊老師結(jié)合該項(xiàng)目實(shí)地情況，對(duì)施工期環(huán)境監(jiān)理要點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)細(xì)致的梳理,。
此次戶外實(shí)地教學(xué),，讓同學(xué)們真實(shí)感受施工現(xiàn)場(chǎng)，深入理解課程知識(shí)和技能要點(diǎn),，有助于加深記憶,，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，這些課堂教學(xué)改革也充分說明：校企深度融合,，共同開發(fā)建設(shè)專業(yè)課程，以適當(dāng)方式將企業(yè)真實(shí)案例引入教學(xué)環(huán)節(jié),，方法可行,，效果可喜，經(jīng)驗(yàn)可推廣,。（文/環(huán)科系 劉國(guó)楊 圖/環(huán)科系 劉國(guó)楊）
污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)1
污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)2
污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)3
污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)4
污染場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)5