華中農(nóng)業(yè)大學(xué)原創(chuàng)話劇《牽掛》在學(xué)校舉行首期公演，該劇以生動的故事情節(jié)、鮮活的人物形象，表現(xiàn)了新時代大學(xué)生對農(nóng)村發(fā)展的“牽掛”，詮釋了華農(nóng)學(xué)子“勤讀力耕、立己達(dá)人”的價值追求，成為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的一部生動教材。
生動劇情感染青年學(xué)生。話劇《牽掛》以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)支教志愿者徐本禹、獻(xiàn)身西部支教事業(yè)的趙福兵和舍己救人的張瑜三位優(yōu)秀學(xué)生為原型，塑造了大學(xué)生志愿者張福禹的鮮活形象，講述了張福禹在西部貧困山區(qū)義務(wù)支教、奉獻(xiàn)青春的感人故事，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生心系農(nóng)村、心系農(nóng)民、關(guān)愛山區(qū)留守兒童的高尚情懷。華中師范大學(xué)修倜教授說：“這部作品的靈魂在于生動展示了當(dāng)代大學(xué)生無私奉獻(xiàn)的精神。德育教育，通過藝術(shù)展現(xiàn)的形式來進(jìn)行更有感召力、說服力。”華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生紛紛反映，《牽掛》劇情貼近學(xué)生、貼近生活，是一部展示志愿精神的“正劇”和一份滋養(yǎng)心靈的“雞湯”。
精心創(chuàng)編詮釋志愿精神。話劇《牽掛》由國家一級編劇習(xí)志淦擔(dān)任編劇，以華農(nóng)學(xué)子為農(nóng)村事業(yè)獻(xiàn)出青春乃至生命的感人事跡為素材，并經(jīng)多次與主人公原型徐本禹和華農(nóng)支教大學(xué)生進(jìn)行座談交流，歷時10個月的時間，前后修改調(diào)整20余次完成創(chuàng)作編排。40名演員均為在校學(xué)生，他們用心感悟劇情、用心塑造人物，精彩演繹張福禹投身志愿服務(wù)、獻(xiàn)身農(nóng)村建設(shè)的感人事跡。張福禹扮演者孫瀟同學(xué)說：“《牽掛》帶給我太多，它讓我真正了解了徐本禹當(dāng)初無悔選擇的理由，讓我明白了多為他人著想、心里裝著他人是人生的一種快樂。”
加強(qiáng)引導(dǎo)深化教育實效。近十年來，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神、增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感為宗旨，積極推廣“零學(xué)分必修課”和“快樂志愿”的理念，構(gòu)建了以支教、支農(nóng)、文化服務(wù)、關(guān)愛留守兒童、綠色環(huán)保等為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)體系，打造了以“花朵工程”、“夕陽工程”、“暖陽工程”、“甘露工程”、“愛綠工程”、“和風(fēng)工程”為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)品牌，形成了“愛國擔(dān)當(dāng)、愛民服務(wù)、愛農(nóng)精業(yè)、愛校奉獻(xiàn)、愛學(xué)品優(yōu)”富有華農(nóng)特色的“五愛”志愿文化，營造了“我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂”的志愿服務(wù)氛圍。話劇《牽掛》就是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生積極參加志愿服務(wù)、踴躍投身農(nóng)村建設(shè)的一個縮影。該劇一上演，就在華農(nóng)師生中引起強(qiáng)烈共鳴，許多黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊開展了學(xué)習(xí)討論，有力地促進(jìn)了志愿精神的廣泛傳播和志愿活動的深入開展。
