為深化教育教學(xué)改革，強化教師教學(xué)技能提升，學(xué)校于3月27日至28日舉辦2025年教師教育教學(xué)競賽周之教學(xué)能力比賽現(xiàn)場展示、課程思政教學(xué)比賽、“說專業(yè)”比賽三項活動。學(xué)校特邀廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長曾文權(quán)、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長古發(fā)輝、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院教務(wù)部部長戴春平和廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)部副部長楊玉英擔(dān)任現(xiàn)場評委。副校長蘭青，學(xué)校中層干部、專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責(zé)人、教研室主任和教師代表現(xiàn)場觀摩比賽。
課程思政比賽：潤物細無聲
經(jīng)各教學(xué)機構(gòu)遴選推薦，共有12位教師參加了學(xué)校“課程思政教學(xué)”比賽。參賽選手通過“課程教學(xué)單元設(shè)計”和“課程思政說課”，闡述了對課程思政的理解和實施情況，展示了如何將課程思政元素融入到課堂教學(xué)中，實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的深度有機融合，體現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和嫻熟的課程思政運用能力。
評委戴春平教授高度評價參賽教師“潤物細無聲”的教學(xué)藝術(shù)，并肯定學(xué)校課程思政教學(xué)改革成效，為課程思政建設(shè)提供了鮮活范例。
課程思政教學(xué)比賽頒獎現(xiàn)場
說專業(yè)比賽：產(chǎn)教融合顯特色
經(jīng)二級學(xué)院和中職教育部遴選推薦，共有12個專業(yè)的專業(yè)負責(zé)人（帶頭人）參加了學(xué)校“說專業(yè)”比賽。參賽選手圍繞專業(yè)建設(shè)思路、機制創(chuàng)新、實踐成效及改革規(guī)劃展示了本專業(yè)的建設(shè)水平。
節(jié)能與安全學(xué)院院長徐娟點評充分肯定我校“專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振”的成果，并提出“凝練特色、深化邏輯”的發(fā)展建議。
“說專業(yè)”比賽頒獎現(xiàn)場
教學(xué)能力比賽：智慧教學(xué)展新姿
經(jīng)各教學(xué)機構(gòu)遴選推薦，共有9支教學(xué)團隊參加了學(xué)校“教學(xué)能力比賽現(xiàn)場展示”比賽。各團隊通過“教學(xué)實施報告展示+無學(xué)生教學(xué)展示+現(xiàn)場問答”，呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計理念與課堂實施創(chuàng)新。校外評委專家對參賽團隊給予了高度評價，強調(diào)教學(xué)實施報告需強化“數(shù)據(jù)支撐與邏輯閉環(huán)”“務(wù)實創(chuàng)新”。
蘭青感謝各位專家的指導(dǎo)，肯定老師們應(yīng)用AI的創(chuàng)新探索，勉勵教師消化專家的指導(dǎo)，樹立“四新一實”思維，以新認知積極備賽，以新維度評價教學(xué)，以新反思優(yōu)化實踐，以新理念引領(lǐng)創(chuàng)新，回歸“實”字本真，善用AI而不依賴AI，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)和數(shù)字素養(yǎng)，以教師真本領(lǐng)持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
教學(xué)能力比賽頒獎現(xiàn)場
蘭青副校長講話
此次三項比賽既是教師技能的比拼舞臺，更是教學(xué)改革的推進器。通過全方位展示教師職業(yè)能力與精神風(fēng)貌，有效發(fā)揮了“以賽促教、以賽促改”的示范效應(yīng)，為“十四五”規(guī)劃及省域“雙高”建設(shè)任務(wù)順利收官注入強勁動力。未來，學(xué)校將持續(xù)深化教學(xué)改革，推動競賽成果向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化，鑄就高素質(zhì)教師隊伍，助力人才培養(yǎng)質(zhì)量躍升新臺階。（圖文/教務(wù)部詹曉容）
